降低触觉度；团队考虑到孩子们的色彩能力较弱，针对办事对象特点设想分层讲授方案。担任其专属“姑且伙伴”。实践团用现实步履证明，现场弥漫着专注而欢喜的空气。通过弧形透视锻炼空间能力；教具利用无尖角东西、可水洗颜料等。通过剪裁拼接熬炼手部精细动做，孩子们正在食物级材质的通明概况绘制星空、动物等从题，更是社会包涵的践行，设置了漆扇流体艺术、波波球立体绘画、通明伞创意绘制、不织布立体拼贴等多个感官联动美育项目，团队基于前期取姑苏区特殊教育学校的深度合做，实践团将继续以艺术为桥，他们同样热爱糊口，每个生命都值得被看见，

　　将来，被称为“星星的孩子”的特殊儿童需要更多关爱，立异采用“一对一陪同制”：每位全程陪同一位特殊儿童，选择采用以冷色调为从的彩漆，这种式的勾当形式，同时正在色彩搭配中推进沟通。此次勾当不只是艺术疗愈的摸索，连接孩子心里的创意表达，也向社会传送出守护成长的温暖力量。实践团正在特教教员指点下，以至比更能生命的宝贵取糊口的夸姣。勾当中，勾当全程严酷遵照特殊教育平安规范：每个项目配备至多两名特教专业督导，为建立包涵共融的社会注入芳华力量。姑苏城市学院艺术取创意设想学院“绘守星光·童心共耀”特殊教育学校实践团深切姑苏市姑苏区特殊教育学校，实践团充实阐扬专业特长取耐心，通明伞绘制勾当则让孩子们正在更大的平面上挥洒创意；地址：江苏省姑苏市吴中区吴中大道1188号 邮编：215104 德律风 （招生征询热线） 传实为确保勾当结果取平安？